龚晓洁-情商 通选课 授课计划

授 课 计 划

2016 — 2017学年 第一学期

学 院： beat365

课程名称： 情商

课程编码：99123750

课程类别：全校通选课

计划学时/实际学时： 24 / 24 （理论：24 实验： 0 ）

学 分：1.5

授课时间：周四9-11节

授课地点：11J6102

教 学 班：全校

授课教师： 龚晓洁

填报日期： 2016年8月 27日

情商课程授课计划

一、课程内容简介与教学目的

（一）课程内容的简介

通过系统学习本课程，了解情商的概念及涵义、情绪与情商、情商与成功的关系、学会判断他人情商的状况、学会对自我情商的测量和对自我情感的诊断，通过学习设计提高自我情商技巧的训练方案（如成功设计幸福人生法方案、性格完善的方案、情绪控制训练的方案等）、将情商运用到自我的社会生活、学习和工作中，尽可能的取得成功。

（二）课程教学目的

1、注重对情商基本知识的讲解与分析，介绍目前最新的研究成果，使学生掌握较为全面的情商基本知识。2、坚持理论联系实际的原则，重视对情商理论的介绍和分析，同时结合丰富的社会现实，使学生更直接、切实地掌握情商知识的运用。

二、课程要求及教学活动项目

（一）课程要求：

本课程要求教师在授课中能理论联系实际向学生传授最前沿的学术信息和课程的基本专业知识。课堂教学中要求学生认真听讲、积极发言、主动参与课程讨论，并把这些要求均作为平时成绩的测量标准，同时也要求学生能利用课下时间完成两次具有专业水平的论文写作，作为平时作业的测评，考试主要通过期末试卷成绩和平时成绩来考核。

（二）教学活动项目及学时分配：

本课程的授课形式主要是课堂教学，其中理论课程的教学为24个学时，讨论在课程中进行，作业主要是两篇课下完成的论文，不占用课堂学时，辅导答疑则利用教师无课的闲暇时间在系办公室进行，其中也会留出1个学时的考前答疑时间。

三、成绩考核

本课程的成绩考核主要是平时成绩（30%）+期末考试成绩（70%）=总成绩（100%），其中

（一）平时成绩：主要包括出勤率、课堂表现、作业等

（二）期末考试成绩:闭卷考试成绩

四、教材及参考资料

教材 《情商与影响力》吴维库主编 机械工业出版社2007版

《EQ自测》夏洛尔主编 中国城市出版社2007版

五、教师联系方式及答疑要求

包括教师联系电话、邮箱、课程网址、答疑时间、答疑地点、网上答疑时间等。

六、课程教学计划安排及策略

第4周 学时：3

授课内容：第一章 情商与成功素质

第一节 EQ与成功素质

一、认识情商

二、 情感生活技巧决定命运

三、 情商与多元智能

第二节 情绪与情商

一、情感技巧的超常威力

二、人类行为的主导因素

三、理智的无能

四、伪装的表情

第三节 识别他人EQ

一、洞察细节，窥测EQ

二、情绪的判断力

三、识别他人情感智商

目的要求：通过本次课的学习，了解情商的概念及涵义、情绪与情商、情商与成功的关系、学会判断他人情商的状况，对情商有全面的认知。

授课方式：本课程在组织教学的过程中，采用多媒体课堂讲授为主，课堂讨论的灵活多样的教学形式，并根据学生需要，适当调整教学内容。

第5周 学时：3

授课内容：第二章 情商自测及情感诊断

第一节 调节你的情绪心理

一、情绪稳定度与气质类型

二、情绪调节力自测

三、情绪的稳定度自测

第二节 羞怯与恐惧情绪测试

一、恐惧情绪测试

二、羞怯程度测试

三、愤怒情绪测试

第三节 个性测试

第四节 分析自己的成功素质

目的要求：通过本次课的学习，了解如何调节情绪心理、羞怯与恐惧情绪测试、个性测试，以及学会分析自己的成功素质，深入了解情商的重要性。

授课方式：本课程在组织教学的过程中，采用多媒体课堂讲授为主，课堂讨论、的灵活多样的教学形式，并根据学生需要，适当调整教学内容。

第6周 学时：3

授课内容：第三章 婚恋应用情商

一、情商让剩男剩女们告别单身

二、恋爱也需要情商指导

三、高情商助你度过婚姻之痒

四、当高情商者遭遇外遇

五、你的情商决定孩子的一生

六、用情商营造轻松的家人世界

目的要求：通过本章学习，要求联系实际了解情商在恋爱和婚姻中的运用，已达到恋爱和婚姻的成功。

授课方式：本课程在组织教学的过程中，采用多媒体课堂讲授为主，课堂讨论、的灵活多样的教学形式，并根据学生需要，适当调整教学内容。

第7周 学时：3

授课内容：第四章 家庭应用情商

情商训练方案

第一节 成功设计幸福生活

一、情感管理

二、学会放弃

三、目标设计方案

四、自我设计

五、自我管理始于对习惯的管理

六、良好的习惯是财富增值

七、妨碍自我管理的坏习惯

第二节 自我激励训练

目的要求：通过本章学习，掌握通过学习设计提高自我情商技巧的训练方案（如成功设计幸福人生法方案、性格完善的方案、情绪控制训练的方案等）、将情商运用到自我的社会生活、学习和工作中，尽可能的取得成功。

授课方式：本课程在组织教学的过程中，采用多媒体课堂讲授为主，课堂讨论、的灵活多样的教学形式，并根据学生需要，适当调整教学内容。

第8周 学时：3

授课内容：第五章 职场应用情商

一、求职不止靠智商，情商少不了

二、你的成就往往与情商成正比

三、工作应该是一件快乐的事

四、高情商让你与同事关系更融洽

五、情商——领导者的秘密武器

六、团队情商：团队成功也是个人成功

目的要求：学会在职场中自如运用情商学会与人合作，成为职场中的强者。

授课方式：本课程在组织教学的过程中，采用多媒体课堂讲授为主，课堂讨论的灵活多样的教学形式，并根据学生需要，适当调整教学内容。

第9周 学时：3

授课内容：第六章 个人情商的社会运用

第一节 权力情商训练

第二节 语言情商技巧

第三节 商业情商技巧

第四节 情商成功运用实例

目的要求：通过本章的学习使学生能够在社会生活的各方面运用情商。

授课方式：本课程在组织教学的过程中，采用多媒体课堂讲授为主，课堂讨论的灵活多样的教学形式，并根据学生需要，适当调整教学内容。

第10周 学时：3

授课内容：第七章 社交用情商

一、你的情商就是你的吸引力

二、用情商轻松破解社交难题

三、高情商的超效谈判技巧

四、高情商创造强大气场

五、情商开创出双赢局面

目的要求：通过学习成为高情商的人，尽可能地成为成功人士。

授课方式：本课程在组织教学的过程中，采用多媒体课堂讲授为主，课堂讨论的灵活多样的教学形式，并根据学生需要，适当调整教学内容。

第11周 学时：3

考试