《领导科学与领导艺术》教学大纲
The Science and Art of Leadership
课程编码：23A03032 学分：2 课程类别： 专业任选课
计划学时：32 其中讲课： 32 实验或实践： 0 上机：0
适用专业：行政管理专业
推荐教材：
朱立言主编：《领导科学与艺术》， 华中科技大学出版社，2009年
参考书目：
刘峰著：《领导科学与领导艺术》，北京大学出版社，2015年
苏宝忠主编：《领导科学与艺术》，清华大学出版社，2005年
3、徐觅主编：《领导科学与艺术》， 北京邮电大学出版社，2008年
4、杂志：《领导科学》
课程的教学目的与任务
领导科学是适应现代社会活动的客观需要而出现的一门新型学科，它是以研究领导活动为对象的科学，其任务是揭示领导活动的规律。通过这门课程的学习，不仅要求学生了解领导科学的有关理论知识，而且还要掌握和熟悉基本的领导艺术与领导方法，培养学生的领导能力。本课程首先从领导活动本质入手，在区分领导与管理的差异的基础上，围绕领导决策、领导用人、领导用权、领导沟通与协调、领导礼仪与领导形象塑造、领导力提升以及魅力领导培育等方面展开详细论述，从而使学生对领导活动及其基本职责和素质有清晰的理解、掌握。
课程的基本要求
1、通过本课程的学习，使学生了解领导科学与艺术这门课程的基本内容和学科体系。
2、了解并认识领导科学产生和发展的一般规律和基本条件；
3、通过大量案例的讨论学习，让学生掌握领导科学艺术的基本应用。
4、让学生在案例的讨论与互动交流中掌握和发展一些领导技能。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章 领导与领导科学 建议学时：4
[教学目的与要求]重点介绍领导的本质，涉及领导的概念，领导的要素，领导与管理的区别和联系，领导者与管理者的区别与联系，并多重角度分析领导科学与领导艺术的关系。
[教学重点与难点] 领导本质、领导三要素、领导与管理、领导者与管理者、领导科学与领导艺术
[授 课 方 法] 课堂讲授和讨论相结合
[授 课 内 容]
第一节 领导的本质
一、领导的本质
二、领导活动的三要素
三、领导与管理的区别
四、领导者的素质
第二节 领导科学与领导艺术
一、领导科学的发展
二、领导艺术及其特征
第二章 领导理论 建议学时：4
[教学目的与要求] 重点介绍人性假设理论的发展变化，西方领导学理论的思想派别与沿革，领导类型与领导风格，以及21世纪领导行为发展趋势。
[教学重点与难点] 领导行为学派，领导权变理论，21世纪领导理论的最新发展。
[授 课 方 法]课堂讲授和讨论相结合
第一节 人性假设理论
一、西方人性假设的基本观点
二、中国古代人性假设的基本观点
第二节 西方领导理论发展沿革
一、领导特质理论
二、领导行为与领导风格理论
三、领导权变理论
四、领导理论新变革
第三节 领导类型与领导风格
一、领导十大类型
二、领导五大风格
第三章 领导决策艺术 建议学时：4
[教学目的与要求]主要介绍领导决策的基本概念，基本理论模型，阐述领导决策体制和决策程序，重点介绍领导决策方法、决策思维。
[教学重点与难点] 领导决策，领导决策理论（理性决策、有限理性决策、渐进决策、综视决策）现代决策方法
第一节 领导决策的基本问题
一、领导决策的基本要素
二、领导决策的程序
第二节 领导决策的科学技巧与艺术
一、领导决策的关键要点
二、领导决策的基本关系
三、领导决策的科学理论
四、领导决策的不同类型
五、领导决策的不同方法
六、领导决策的多种思维
第四章 领导用人艺术 建议学时：4
[教学目的与要求]介绍领导用人的基本理论，领导用人的几个环节，领导用人的原则及艺术。
[教学重点与难点] 识人艺术，选人艺术，用人艺术，育人艺术，留人艺术。
第一节 领导应具备的科学人才观
一、领导用人的“才德”
二、领导用人的“才能”
第二节 领导用人艺术
一、人才的类型
二、中国古代的识人艺术
三、领导识人、选人、用人、育人、留人艺术
第五章 领导用权艺术 建议学时：4
[教学目的与要求] 介绍领导权的构成，领导集权与分权艺术，重点阐述领导用权艺术的核心——授权艺术。
[教学重点与难点] 领导权的构成，领导集权与分权艺术，领导授权艺术
第一节 领导权力概述
一、权力与领导权力
二、领导权力特征与结构
三、领导权力运行与行使
第二节 领导集权与分权艺术
一、领导集权艺术
二、领导分权艺术
第三节 领导授权艺术
一、领导授权概述
二、领导授权要素
三、领导授权误解
四、领导授权类型
五、领导授权障碍
六、领导授权原则与程序
七、领导授权技巧
第六章 领导沟通与协调艺术 建议学时：4
[教学目的与要求] 介绍沟通学的基本知识，重点介绍领导关系的协调。
[教学重点与难点] 正职与副职的沟通与协调，上下级的沟通与协调，朋友与家人的沟通与协调
第一节 领导沟通内涵
一、沟通及其价值
二、沟通的层次
第二节 领导沟通障碍与策略
一、沟通的障碍
二、沟通障碍的克服策略
第三节 领导沟通渠道策略
一、面对面沟通
二、电话沟通
三、书面沟通
四、会议沟通
五、网络沟通
第四节 领导沟通客体策略
一、与不同性格的人的沟通策略
二、与上司的沟通策略
三、与下属的沟通策略
四、平行沟通策略
第七章 领导礼仪艺术 建议学时：4
[教学目的与要求]介绍领导的语言表达艺术，非语言表达艺术以及领导的仪表形象艺术。
[教学重点与难点] 领导语言表达艺术，领导非语言表达艺术，领导仪表形象艺术
第一节 领导语言表达艺术
一、说话的基本常识
二、说话的基本技巧
第二节 领导非语言表达艺术
一、手势语
二、体态语
三、微笑语
四、目光语
第三节 领导仪表形象艺术
一、领导形象的建立
二、领导形象的维护
四、领导形象的重塑
第八章 领导力开发——如何做一个有魅力的领导者 建议学时：4
[教学目的与要求] 现代有效领导是一个有魅力的领导者从事的领导活动。介绍领导者所需要具备的商，什么是领导力，以及如何开发领导力。
[教学重点与难点] 领导者的商（德商、智商、情商、逆商、胆商）；领导力，影响力，学习力；开发领导力的基本路径，
第一节 领导者的“商”
一、领导者的德商
二、领导者的情商
三、领导者的智商
第二节 领导力
一、领导者的权力影响力
二、领导者的非权力影响力
第三节 领导力开发
一、提升学习力
二、塑造领导者形象
三、培育和提升领导艺术
撰稿人：宁有才 审核人： 高海虹
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