【思想政治教育】《专业导论》教学大纲

《专业导论》教学大纲

Introduction to Specialty

课程编码：23A00001 学分：1 课程类别：专业基础课

计划学时：16 其中讲课：16 实验或实践：0 上机：0

适用专业：政治学类

推荐教材：无

参考书目：

1.王邦佐、孙关宏、王沪宁、李惠康：《新政治学概要》，复旦大学出版社，1998年版

2许启贤：《中国共产党思想政治教育史》，中国人民大学出版社，1999年

3.陈立思：《当代世界的思想政治教育》，中国人民大学出版社，1999年

4.吴潜涛：《伦理学与思想政治教育》，河南人民出版社，2003年

5.王逸舟：《国际政治概论》，北京大学出版社，2012年

6.陈岳：《国际政治学概论》，中国人民大学出版社，2010年

7.曾维涛、许才明：《行政管理学》，清华大学出版社，2009年

8.夏书章：《行政管理学》，高等教育出版社，中山大学出版社，2003年

课程的教学目的与任务

专业导论课是政治类专业（包括政治学与行政学、思想政治教育、国际政治、行政管理专业）学生必须掌握的一门专业基础课。课程主要涉及政治类专业的分类、各个专业的发展历史，专业特点、研究的主要对象、课程设置、学习意义、研究方法及未来的发展方向等等。

作为一门专业基础课程，通过对本课程的学习，使学生理解、把握政治类专业的主要理论及实践知识。在学习中，要善于运用理论联系实际的方法，提高独立分析问题的能力。通过对政治类专业理论知识的掌握，理解政治类课程的一般规律及其所包含的主要学科特点。

课程的基本要求

本课程的主要任务是16课时，其中政治学与行政学专业导论、思想政治教育专业导论、国际政治专业导论、行政管理专业导论各占4课时。在授课过程中要求学生参加课堂讨论、小组发言等。课程结束后进行闭卷考试，采取百分制。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章 政治学与行政学专业导论 建议学时：4

[教学目的与要求]通过学习，使学生掌握政治学与行政学作为一门学科的发展历史、学科特点及研究方法，比较研究方法的运用及其在政治学研究中的特点，掌握政治学与行政学的学科框架，通过教师的讲解和学生的互动认识学习政治学与行政学的价值归属。

[教学重点与难点]政治的界定、学科定位与研究方法、学科的历史与现状、概念与体系。

[授 课 方 法] 教师讲授、课堂讨论为主，课下自学为辅

[授 课 内 容]

引言：政治学与行政学：治理国家的理论和技术的学科

一、政治学与行政学的学科定位与研究方法

二、政治学研究的概念与体系

三、政治学与行政学研究的历史与现状

四、政治学与行政学专业的参考文献与学习平台

第二章 思想政治教育专业导论 建议学时：4

[教学目的与要求]通过学习，让学生掌握思想政治教育作为一门学科的特点，通过师生互动认识思想政治教育研究的主要问题，掌握思想政治教育作为一门学科的研究方法，比较研究方法的运用及其注意事项，通过教师的讲解和学生的互动认识学习思想政治教育意义和方法。

[教学重点与难点]思想政治教育学科的历史、研究对象与发展规律、中西方比较、研究方法。

[授 课 方 法]教师讲授、课堂讨论为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

引言

一、思想政治教育概念的提出和历史回顾

二、思想政治教育研究的对象和发展规律

三、中西方思想政治教育比较

四、学习思想政治教育的意义和方法

第三章 国际政治专业导论 建议学时：4

[教学目的与要求]了解国际政治学科的发展历史，明确国际政治学的研究对象及重大意义；深入认识国际政治专业课程的特点和国际政治的专业特色

[教学重点与难点] 国际政治学的研究对象；国际政治专业的特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、国际政治学科的发展历史

二、我国国际政治专业的发展

三、国际政治学的研究对象及重大意义

四、国际政治系基本情况介绍

五、国际政治系专业老师介绍

六、国际政治专业开设的主要课程

七、国际政治专业课程的特点

八、国际政治的专业特色

第四章 行政管理专业导论 建议学时：4

[教学目的与要求]了解行政管理学的研究内容、行政管理学与相关学科的关系；掌握其发展演变情况。

[教学重点与难点] 新公共行政学的主要理论观点；行政管理的主体与客体。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、行政管理学概述

二、行政管理学的演进

三、国家行政管理的主体和客体

撰稿人：张平、代洪亮、吴胜、李洪涛 审核人：常桂祥、李霞、李慧明